Гуманизм как учение характеризуется прежде всего признанием значимости науки в жизни человека. Это течение возникло в эпоху Возрождения, когда мыслители и деятели культуры начали акцентировать внимание на важности человеческого разума, индивидуальности и способности человека к самосовершенствованию и познанию.
1) Отрицание способности человека изменять свою судьбу не соответствует принципам гуманизма. Наоборот, гуманисты верили в способность человека влиять на свою жизнь и судьбу через знания, образование и моральное развитие. Они видели человека как существо, обладающее свободной волей и способностью к саморазвитию.
2) Стремление усилить власть церкви также противоречит основам гуманизма. Гуманисты часто выступали за отделение церкви от влияния на светскую жизнь и науку. Они стремились к тому, чтобы знание и образование были доступны каждому человеку, а не контролировались церковью.
3) Признание значимости науки в жизни человека — это ключевой аспект гуманизма. Гуманисты считали, что через изучение наук и искусств человек может достичь более высокого уровня понимания мира и самого себя. Они активно поддерживали развитие различных областей знаний, таких как философия, литература, математика и естественные науки.
4) Убежденность, что истинное достоинство человека определяется его благодарным происхождением, также не соответствует гуманистическим взглядам. Гуманисты утверждали, что достоинство человека определяется его личными качествами, талантами и достижениями, а не социальным происхождением или принадлежностью к определенному сословию. Они верили в равенство всех людей и их право на образование и самовыражение.
Таким образом, гуманизм как учение сосредоточен на развитии человеческого потенциала, признании значимости науки и искусства, а также на вере в способность человека к самосовершенствованию и активному участию в жизни общества.